2014國家公務(wù)員考試申論備考建議

　　作為一名考生，考前如何備考，至關(guān)重要。申論和行測各占筆試半壁江山，申論成績的高低直接決定了名次的高低。行測題目是客觀題，即使不會也可以猜測得分，但是申論此方法行不通，因為它考察大家的綜合素質(zhì)，靠猜測是拿不到高分的。時下參加培訓班的考生很多，大家學習的套路也基本相似，如何能夠讓改卷老師眼前一亮，這直接決定了大家的分數(shù)，現(xiàn)在距離國考還有近兩個月的時間，江蘇華圖http://js.huatu.com有以下幾點建議：
　　一、身份轉(zhuǎn)變。考生分為兩類，一類為應屆畢業(yè)生，另一類為在職考生，對于應屆畢業(yè)生，由于社會經(jīng)驗不足，或者感性思考較多缺乏理性思維，在回答申論試題時，只做感性地作答，或者觀念比較理想，對于社會問題沒有深刻的認識，論證不太詳實，甚至會脫離社會現(xiàn)實。例如，有這么一個題目“有人說，耳聽為虛眼見為實，人要相信自己的眼睛；也有人說，世界上最具有欺騙性的東西或許就是眼睛了，人不能輕易相信自己的眼睛”，這題對于高考生來說不難，材料中所說的為兩個方面的情況，只要選擇材料反映的兩個角度中的任一角度進行感性的論證即可。但是作為公務(wù)員考試，考生不僅要從兩個方面作答，最后還要站在政府的立場進行總結(jié)分析，這樣才能體現(xiàn)分析問題和解決問題的素質(zhì)。另一方面，在職考生的社會上實踐比較多，所接觸的面比較廣，同時接觸的負面社會消息也會更多，思想上難免存在一些偏激行為。這類考生在作答申論時，一定要體現(xiàn)中庸，要充分相信黨和政府的執(zhí)政能力，問題只是暫時的，社會的發(fā)展必將是問題出現(xiàn)-解決-新問題的產(chǎn)生-解決……的循環(huán)過程，所以此類考生要對保持一個陽光的心態(tài)，要陽光思維，語言論述要中立。在作答的過程中，只要分析問題的原因和解決問題即可，不要過多的去評判問題的本身�？傊�，無論是應屆生還是在職生，只需用公務(wù)員思維、陽光思維來處理問題、化解問題，這是作答申論試題的王道。
　　二、換位思考。出題人出題時著重想考察的是一個時期或一個階段出現(xiàn)的核心社會問題，而且在一定時間內(nèi)這些問題還將繼續(xù)存在，解決此類問題絕非一蹴而就。重點考察的是考生的綜合能力，也就是分析問題和解決問題的能力，對于參加過培訓班的考生應該對于考試中需要找的重點把握都會比較準確，但對于解決問題的能力卻有欠缺，重點要把握的是出題人究竟想讓我們解決什么問題，如2008年國家申論試題第三題的第1題：“給定資料7”引了上海某研究所G所長的話：“美國人把擱淺的鯨魚推入大海，這值得贊揚;鯨魚被非洲難民捕食，這也應贊揚，因為它救活了一群人”，請說明這表達G所長怎樣的觀點。這個作答要求要根據(jù)材料中G所長的觀點進行闡述，但是材料中G所長沒有直接言明自己的觀點，只能通過這則材料進行總結(jié)，進而分析G所長所持觀點。出題人已經(jīng)把觀點明確的告訴了大家，具體要看大家能否看出門道；作答時要時刻站在出題人的角度去解題，不要瞎想，認真找準材料中的觀點。
　　三、政策方針。公務(wù)員的職責就是解決民生問題，解決與人民群眾切實利益相關(guān)的問題，宗旨就是為人民服務(wù)。在綜合分析題過程中，最后答題思路要有一個口號性、理念性的評論，而這個評論更多的來自國家法規(guī)、綱領(lǐng)上的論斷；除了客觀性試題需要大家采用國家政策法規(guī)，大作文更需要學生從國家政府綱領(lǐng)角度進行論證，因此學生要多關(guān)注科學發(fā)展、和諧社會、“十二五”綱要以及十八大報告，這樣才能讓文章具備應有的高度。市面上，考生這個就需要考生認真解讀十八大報告，對于報告所提出的問題如何才能解決好認真分析和總結(jié)，最終為我所用。
　　申論的提高并不是一朝一夕能夠解決的，可能許多考生都看過很多材料，評論，但是考試答題時卻不知如何作答，原因在于許多人是為了看材料而看材料，為了看評論而看評論，沒有自己的思考，缺乏分析問題的思想，只是簡單的看別人的想法和思想，從未認真的去總結(jié)和分析，正如人們所說外行看熱鬧，內(nèi)行看門道，要真正的讓申論寫的有內(nèi)容和真實就應該多加思考，而不是僅僅看和背，要學會看的同時就能設(shè)想問題的原因和解決的方法，這樣申論作答時比較輕松，有材料可寫，不像多數(shù)人只能一味的抄材料，湊字數(shù)。

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