南通萬博教育所有平面設計師都是從所謂的「零基礎」過來的，然而當他們開始決定學習平面設計并將之作為一項謀生亦或是興趣的事務的時候，又并非完全是「零基礎」的——他們必定是受到了許多優(yōu)秀的平面設計作品的熏陶，或是沉醉于一些平面設計大師級人物的個人風格，乃至于相當一部分是從小接受了充分的美術教育的，他們在眼界上對平面設計行業(yè)有了一個綜合的了解之后，才愿意涉足其中。

    而如果是另一種「零基礎」，是抱著「平面設計做得好能掙很多錢」，「平面設計無非就是學好 PS 等軟件」這樣的認識來學習的話，南通萬博教育那么這個人在平面設計領域的「天花板」就顯而易見了。

    我們固然不喜歡「眼高手低」，然而「眼低手高」的情況下，這手也高不到哪里去。平面設計的學習，應當「眼為手先」，南通萬博教育要有向你所仰慕的前輩、大師看齊的魄力，手雖未到，心向往之。

    平面設計學習的初期，無非就是三個字：看、做、談。

    看：要看一流的作品，看看每年紅點、iF、G-mark、IDEA 這些大獎里的視覺傳達類里都是什么樣的作品獲獎了，南通萬博教育看看原研哉、靳埭強這些大師級人物作品流變的歷程，看看聶永真、王志弘這些當下流行度與藝術性都受認可的中堅力量的一些創(chuàng)新之處。從這些作品里，我們可以發(fā)現(xiàn)，好作品的風格是千差萬別的，然而又有一條「金線」的約束，亦即有一種難以言說的公共的「準入標準」，這需要自己去體會；另外，也可以從中捕捉年代的印跡，發(fā)掘未來的潮流風向。

    做：要在具體項目中學習。許多網(wǎng)上的教程，動輒數(shù)十個小時幾十節(jié)課，要完全靠「自制力」堅持下來，簡直是不可能南通萬博教育完成的事情。我們需要具體的項目來做，需要一個「甲方」來監(jiān)督和督促。對于新手而言，沒有商業(yè) case 來做，這沒關系，以學生為例，你的「甲方」可以是社團的主席、會長，可以是實驗室的教授，可以是勤工儉學黨宣部門的老師，在相對來說美感水平較低的校園海報等場景中起步，進步會是顯而易見的，然后可以跳開這個環(huán)境，考慮向社會上的主體提供商業(yè)性服務。

    談：設計思維是在交流中精進的。你不能孤軍奮戰(zhàn)，需要有同樣愛好設計的朋友，可以見面聊，可以在微信群里聊，可南通萬博教育以組織線上線下的各種設計師主題聚會。把握好各類活動（如設計獎頒獎）做好你的 social networking，和高水平設計師談話的過程是成長最快的過程。

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