微思課程優(yōu)勢

三學(xué)期升級優(yōu)勢：
第一學(xué)期課程優(yōu)勢：1.難度有所降低,更加適合初學(xué)者 2.目標更加明確 3.添加了一些新技術(shù)的介紹 4.初步了解軟件開發(fā)流程

第二學(xué)期課程優(yōu)勢：1.內(nèi)容更加全面,涉及到.net和java 2.重點更加突出 3.以應(yīng)用為基礎(chǔ)

第三學(xué)期課程優(yōu)勢：1.以項目為主導(dǎo)教學(xué) 2.分專業(yè)性學(xué)習(xí),目標性更加強 3.大量項目練習(xí),可以快速增加學(xué)員的開發(fā)經(jīng)驗，積累編碼，就業(yè)時已是熟練軟件工程師。 4.加大技術(shù)的深度 5.設(shè)計移動開發(fā),擴大學(xué)員就業(yè)面 6.就業(yè)老師參與班級管理,更大程度提高學(xué)員職業(yè)素質(zhì)

課程優(yōu)勢：

1．科學(xué)的培訓(xùn)體系 wse3.0課程體系在投入使用前經(jīng)過嚴格的評估和認證，具有較為完善的連貫性和一致性。培訓(xùn)內(nèi)容涵蓋了程序開發(fā)專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)和職業(yè)拓展在內(nèi)的全面技能培養(yǎng)，以先進的教學(xué)方法和硬件條件相補充，并以嚴格的質(zhì)量管理體系保證培訓(xùn)質(zhì)量和就業(yè)推薦工作。

2．課程的前瞻性和基礎(chǔ)性隨時與市場保持同步是wse3.0課程體系設(shè)計的一條基本原則。wse3.0在充分的市場調(diào)研和專業(yè)的數(shù)據(jù)分析的基礎(chǔ)上進行開發(fā)的，因而保持了高度的技術(shù)敏感性。

3． 課程和課時安排的合理性 wse3.0每階段的總課時數(shù)經(jīng)過精細認證，確保學(xué)員有充足的學(xué)時對知識體系進行攝取，但也絕不浪費時間。課程在保證完整性的前提下，提供了教員指導(dǎo)課時間，為學(xué)員查漏補缺，為學(xué)員傳播課程體系教學(xué)中有所涉及但還沒有詳細展開的最新開發(fā)理念，保證學(xué)員跟上時代步伐，掌握業(yè)界頂尖技術(shù)，學(xué)有所成。

4． 課程安排的遞進性 wse3.0不同階段具有不同的階段目標，并利用學(xué)習(xí)規(guī)律來安排課程，保證課程的遞進性和學(xué)習(xí)曲線的平滑性。

威迅教育的優(yōu)勢：

優(yōu)勢一——經(jīng)營管理優(yōu)勢：采取統(tǒng)一的經(jīng)營管理模式

· 統(tǒng)一的品牌  · 統(tǒng)一的教材 · 統(tǒng)一的師資 · 統(tǒng)一的標準考試及認證 · 統(tǒng)一的中心市場管理 · 統(tǒng)一協(xié)助學(xué)員聯(lián)系實習(xí)、推薦工作

優(yōu)勢二——產(chǎn)品服務(wù)優(yōu)勢　

· 威迅教育計算機教育專家在多年的教學(xué)培訓(xùn)基礎(chǔ)上,親赴美國和印度進行學(xué)術(shù)研討和深入調(diào)研，由42位專家分析市場而設(shè)計出的面向市場、面向it企業(yè)的系列教育產(chǎn)品，使我們的教育與國際it產(chǎn)業(yè)技術(shù)同步發(fā)展，使我們學(xué)員的知識更具實用性、更加符合企業(yè)的需求。

優(yōu)勢三——優(yōu)質(zhì)的全程服務(wù)

· 為保證學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量對老師實行統(tǒng)一培訓(xùn)和認證 · 為學(xué)員設(shè)計具有個性化的培訓(xùn)方案.

· 為提高學(xué)員就業(yè)能力提供專業(yè)職業(yè)設(shè)計. · 為學(xué)員提供行業(yè)認證和政府機構(gòu)認證.

· 為學(xué)員提供特色的職業(yè)拓展訓(xùn)練. · 為學(xué)員提供在國內(nèi)外it企業(yè)實習(xí)、工作的機會.

優(yōu)勢四——twph的教學(xué)模式　

· t——理論課 · 4w——why+what+when+where · p——實踐課 · 3h——how to think how to do how to summarize